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애벌레로 죽지 마

주요 정보

케건의 이론은 우리가 성인으로서 계속 성장하고 최대 잠재력을 발휘할 수 있는 방법을 설명합니다.

케건의 성인 발달 이론

나비로 변하기 전에 죽은 애벌레를 상상해 보세요. 또는 무당벌레로 변하기 전에 유충이 한 채 변하는 경우도 있습니다. 이런 것들이 완전히 잠재력을 발휘하지 못한 것이 아쉬웠다고 생각할 것입니다. 애벌레가 애벌레로서 죽도록 만들어지지 않은 것처럼, Robert Kegan believes adult development theory can help us better understand how to reach our fullest potential.

저는 이전에 로버트 키건의 성인 발달 이론을 잠깐 언급한 적이 있습니다 here, 그리고 최근에 알게 되었습니다 an online Stanford post 위키에서 본 것보다 더 자세히 이 개념을 다루고 있네요 1. 케건의 이론은 우리가 나이가 들면서 성인이 되어서도 성장하고 더 복잡해질 수 있음을 설명합니다 2. 아래는 하이라이트이며, 기사에서 의역하거나 아예 인용할 것입니다.

역사적으로 사람들은 한 사람의 발달이 청소년기 이후에 정점에 달한다고 믿었으며, 이는 영아기와 아이를 거치며 성장한 것이라고 믿었다. 케건은 이에 동의하지 않았고, 우리는 청소년기를 넘어 심리적으로 계속 성장하세요. 그는 개인의 성장이 다섯 단계를 거친다고 제안했다. 그는 이 단계를 연도에 따라 다른 용어로 표현한다 3, 그리고 이 글의 나머지 부분에서는 일관성을 위해 ‘발달 단계’라는 표현을 사용하겠습니다. 한 단계에서 다른 단계로 이동하는 과정은 고통스러울 수 있습니다. 왜냐하면 우리는 세상에 대한 인식을 자신의 논리에 더 많이 통합하기 때문입니다.

다섯 단계

그가 제안한 다섯 단계, 초기 ‘신생아 아기’ 단계 4, 는 다음과 같습니다:

  1. 의미 만들기. 아이들은 자신의 행동을 통제할 수 있음을 깨닫고, 자신 너머에 존재하는 것들을 인식하게 된다. 사고는 여전히 환상적이고 비논리적이며 충동적인 감정에 휘말린다.

“부모는 자녀의 환상을 지지하면서도, 자녀가 세상을 현실적으로 인식하고 타인과 차별화될 때 스스로와 자신의 감정에 책임을 지도록 도전해야 합니다.”

  1. 도구적 사고. 사고가 더 현실적이고 논리적으로 변하며, 감정의 지배가 줄어듭니다. 아이들은 규칙과 자신의 삶이 어떻게 구성되는지 이해하기 시작합니다. 자신이 누구이며 무엇을 원하는지 더 잘 이해하기 시작합니다. 또한 경쟁하는 법과 협력하는 법을 이해하기 시작합니다. 주로 자신에 대해 걱정하며, 자신의 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 미칠지 생각하기 어렵습니다.

    케건은 차 도둑 지망생이 들키면 감옥에 갈까 봐 도둑질을 자제한 예시를 든다. 도둑질을 하지 않는 게 옳은 일이기 때문이지만, 아직 발전 단계에 이르지 못했다.

  2. 사회화된 사고방식. 사람들은 타인이 자신을 어떻게 생각하는지 인식하기 시작하고, 타인에게 좋은 인상을 받기 위해 노력합니다. 그들은 타인에게서 인정과 방향을 얻으려 합니다. 타인의 시선이 어떻게 변할지 고려하는 방식으로 행동합니다. 관계가 가장 중요합니다. 이것은 좀 더 ‘성인’ 발달 단계의 시작입니다.

    만약 당신이 다른 사람을 기쁘게 하거나 그들이 당신이 그 선택을 하길 원한다고 생각해서 결정을 내린 적이 있다면, 이 단계가 그 결정을 이끄는 단계입니다.

  3. 자기 저작 사고방식. 사람들은 이제 스스로에게 책임을 지고, 자신이 옳다고 느끼는 방식을 따라 스스로 시스템을 개발합니다. 더 이상 타인에게 인정받지 않고, 스스로 만족을 얻을 수 있습니다. 관계는 그들의 목적을 지배하기보다는 일부입니다.

    케건은 보통 20대가 되어서야 이런 일이 일어나며, 어떤 사람들은 이 단계에 도달하지 못할 수도 있다고 믿습니다. 기사에서는 연구 결과(표본 크기 경고)를 인용해 인터뷰한 성인 대다수가 이 단계에 있지 않다는 것을 보여줍니다 5. “사회화된”에서 “자기주술”로 전환하는 것은 점진적이지만 가장 역동적인 발달 변화입니다

  4. 자기 변형 정신. 사람들은 자신과 타인, 그리고 자신의 시스템을 넘어 본다. 그들은 자신과 타인이 사는 시스템의 공통된 특징을 인식하지만, 동시에 한계도 인식한다. 그들은 시스템을 비판하고 시간이 지남에 따라 조정할 수 있다.

    케이건은 사람들이 40대 이전에 도달하지 못하며, 대부분의 사람들은 아예 이 단계에 도달하지 못한다고 믿습니다. 예를 들어, 사회나 개인이 평등권과 같은 일부 법률의 중요성을 인식하기 시작한 과정이 있습니다

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응용 분야

이제 케건의 틀을 알게 되었으니, 우리는 그것을 우리 자신과 타인과의 관계 모두에 적용할 수 있습니다. 암묵적인 가정은 우리 모두가 더 높은 단계로 발전해야 한다는 것입니다. 다만 이 틀을 ‘진실’로 받아들일지는 개인의 선택입니다 6. 케건은 사람들이 스스로 생각하도록 격려하며, 모든 사람이 자신이 우월하다고 믿는 것에 대해 자신만의 위계질서를 가지고 있다고 말합니다.

사람들은 아이들이 현실을 구성하는 위계적 개념에 익숙하지만, 같은 생각을 성인의 영역에 도입하기 시작하면 당연히 도발적입니다

타인과의 관계 측면에서 케건의 틀은 학교와 직장 모두에서 유용합니다. 교사들은 종종 레벨 4에 머물러 학생들이 같은 독립적인 사고방식을 갖길 기대하지만, 대부분의 경우 학생들은 레벨 3에서 여전히 어려움을 겪고 있습니다. 이로 인해 기대치가 맞지 않을 때 양측 모두 좌절감을 느낍니다.

이 격차를 메우기 위해 또 다른 연구자가 Michael Ignelzi, 다음과 같은 조치를 제안합니다: (1) 학생들의 현재 사고방식을 존중하고 지원하며, (2) 낯선 과제를 수행할 때 구조와 지침을 제공하고, (3) 학생들이 그룹으로 함께 일하며 서로에게서 배우도록 격려하며, (4) 학생들이 자기주설적 관점으로 전환하는 데 성공한 점을 인정하고 강화하되, 이를 위해 필요한 어려움을 인식합니다.

직장에서 감독자는 감독자가 4단계 자기주술과 독립성을 달성할 수 있도록 구조와 지원을 제공해야 하며, 3단계에서 다른 사람에게 지시를 기대하게 두지 않아야 합니다. 이 또한 양측 모두 이러한 발달 단계의 존재를 인식하고, 4단계가 3단계보다 낫다는 데 동의해야 하므로 보통 어렵습니다. 이는 논란이 될 수 있습니다.

아직도 궁금한 점들이 있습니다

  1. 한 단계에서 다른 단계로 성장하는 데 필요한 도전과 지원을 어떻게 찾을 수 있을까요?
  2. 상위 단계에 있는 사람이 하위 단계의 사람과 어떻게 효과적이고 이해심 있는 방식으로 상호작용하여 양쪽 모두에게 이익이 되어야 할까요?
  3. 만약 당신이 주변 환경에 있는 사람들이 낮은 수준에 있고 변화를 원하지 않는다고 믿는다면 무엇을 할 수 있을까요?
  4. 대다수 사람들이 이기적인 2단계에 머물러 있다면, 사회의 균형은 무엇일까요?

Footnotes

  1. 누군가 트위터에 이 이야기를 올린 것 같은데, 원본 트윗은 찾을 수 없네요. 만약 당신이라면 알려주면 출처를 적어줄 수 있어요. ↩

  2. “케건(로버트)은 1982년 그의 저서 『진화하는 자아』에서 자기 진화 이론을 소개했다. 그의 후속 저서 『우리 머리 위로를 넘어서: 현대 생활의 정신적 요구』(1994)에서는 자신의 이론을 개정하고 그의 연구가 사회에 미치는 함의에 대한 추가 논의를 제시했다.” 그는 피아제와 커른버그의 영향을 받았다. ↩

  3. “케건은 1982년에 발달 단계를, 1994년에 의식의 질서를, 2000년에 마음의 형태를 언급했다” ↩

  4. 케건은 0단계를 제시하며, 여기서 그는 “신생아를 “대상이 없는 세계, 즉 모든 감지되는 것이 영아의 연장으로 간주되는 세계”로 묘사했다(p. 78). 결과적으로 영아가 무언가를 보거나 경험할 수 없을 때, 그것은 존재하지 않는다 ↩

  5. “Kegan, Lahey, Souvaine, Popp, Beukema가 주체-대상별 인터뷰를 통해 22명의 성인을 대상으로 4년간 종단적으로 연구한 결과(Lahey, Souvaine, Kegan, Goodman, & Felix, 1988), “어느 시점에 성인 인구의 약 절반에서 3분의 2가 완전히 4차 의식에 도달하지 못한 것으로 보인다”고 밝혀졌다(Kegan, 1994, pp. 188, 191). 주로 박사과정 학생들이 수행한 13건의 연구를 참고하여, Kegan(1994)은 282명의 비교적 유리한 성인 종합 표본 중 59%가 4차 의식에 도달하지 못했다고 보고했다.” ↩

  6. 그의 시스템에 의문을 제기하는 것이 5단계 노력인가요? ↩

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