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别像毛毛虫一样死去

摘要

凯根的理论描述了我们如何作为成年人继续成长，发挥最大潜能。

凯根的成人发展理论

想象一只毛毛虫在变成蝴蝶之前就死了。或者幼虫在变成瓢虫之前。我们会觉得这些从未发挥出全部潜力真是遗憾。就像毛毛虫不该死去一样， Robert Kegan believes adult development theory can help us better understand how to reach our fullest potential.

我之前简要提到过罗伯特·凯根关于成人发展的理论 here最近我发现 an online Stanford post 那个比我在维基上看到的更详细地讨论了这个概念 1.凯根的理论描述了我们如何随着年龄增长，甚至成年后也能变得更加复杂 2.以下是重点，我会大意转述或直接借鉴文章内容。

历史上，人们认为一个人的发展巅峰是在青少年阶段之后，经历了婴儿和儿童的成长。凯根不同意，他认为我们 心理上继续成长，超越青春期。 他提出个体的成长经历五个阶段。他根据写作年份的不同，使用不同的术语来描述这些阶段 3为了保持一致，我将在本文中使用“发展阶段”来表达。从一个阶段过渡到另一个阶段的过程可能很痛苦，因为我们需要将更多对世界的意识融入自己的逻辑中。

发展的五个阶段

他提出的五个阶段，起初是“新生婴儿”阶段 4， 是：

  1. 意义的创造。孩子们意识到他们可以控制自己的行为，并意识到事物存在于自身之外。思考仍然是幻想且不合逻辑的，容易被冲动情绪所左右。

“父母应支持孩子的幻想，同时鼓励他们为自己和自己的感受负责，因为他们开始现实地看待世界，并与他人区分开来。”

  1. 工具性思维。思维变得更加现实和逻辑，情感的主导地位下降。孩子们开始理解规则和生活结构。他们开始更好地理解自己是谁，想要什么。他们也开始理解如何竞争以及如何合作。他们主要关心自己，难以考虑自己的行为将如何影响他人。

    凯根举了一个想偷车的人的例子，她因为担心被抓会进监狱而选择不偷东西。如果她不偷东西会更好，因为那是正确的做法，但她还没达到那个发展阶段。

  2. 社会化的思维。人们开始意识到别人如何看待自己，努力让别人对他们有好印象。他们寻求他人的认可和指引。他们的行为会考虑别人对他们的看法可能发生的变化。关系是最重要的。这是更“成人”发展阶段的开始。

    如果你曾经因为可能取悦别人或觉得他们希望你做这个决定而做出决定，这就是引导你这个过程的阶段。

  3. 自我创作的心态。人们现在开始为自己负责，并根据自己认为正确的方式发展自己的系统。他们不再依赖他人获得认可，而是可以自己获得满足感。人际关系是他们的一部分，而不是主导他们的目的。

    Kegan认为这种情况通常要到20多岁才会发生，有些人可能永远都达不到这个阶段。文章引用了研究（小样本警告）显示，大多数受访成年人并未达到这个阶段 5.从“社会化”转向“自我创作”是一个渐进但最具动态性的发展变化

  4. 自我转化的心灵。人们能超越自己、他人和自己的系统。他们认识到自己和他人所处系统的共同特征，也认识到局限性。他们能够批判这些系统，并随着时间调整它们。

    凯根认为，人们在40岁之前不会达到这一阶段，大多数人甚至从未达到这一阶段。举个例子，社会或个人如何开始意识到某些法律的重要性，比如平等权利

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应用

既然我们了解了凯根的框架，就可以将其应用于自己和与他人的关系中。隐含的假设是，我们都应该努力达到更高的发展阶段，尽管是否接受这个框架为“真实”是个人选择 6.凯根鼓励人们独立思考，认为每个人都有自己认为优越的等级。

人们习惯于儿童构建现实的等级观念，但当你把同样的观念引入成年领域时，这自然会引起挑衅

在与他人建立关系方面，凯根的框架在学校和工作中都很有用。教师通常处于4级，期望学生拥有同样独立的思维，而大多数学生仍在3级时感到挣扎。当期望不匹配时，双方都会感到沮丧。

为了弥合这一鸿沟，另一位研究者， Michael Ignelzi, 建议采取以下措施：（1）重视并支持学生当前的思维方式，（2）为处理陌生任务提供结构和指导，（3）鼓励学生通过小组合作相互学习，（4）承认并强化学生在转向自我创作视角时的成功经验，同时认识到实现这一目标所需的挑战。

在工作中，主管需要为被监督者提供结构和支持，帮助他们实现第四级自我创作和独立性，而不是让他们在第三级时只能依赖他人指导。这通常也很困难，因为这需要双方都认识到这些发展层次的存在，并且同意第四层比第三层更好，这可能存在争议。

我还有一些问题

  1. 你如何找到帮助你从一个阶段成长到另一个阶段所需的挑战和支持？
  2. 高阶段的人应如何以有效、理解的方式与低阶段的人互动，从而让双方都受益？
  3. 如果你认为你身边的人处于较低层次且不愿改变，你能做些什么？
  4. 如果大多数人停留在自私的二级，社会的平衡是什么？

Footnotes

  1. 我记得有人在推特上发过相关内容，但找不到原推文。如果是你，告诉我，我可以相应注明原因。 ↩

  2. “凯根（罗伯特）于1982年在其著作《进化的自我》中提出了自我进化理论。在他后来的著作《超出我们的能力：现代生活的心理需求》（1994年）中，他提出了理论的修订版本，并进一步讨论了其工作对社会的影响。”他受到了皮亚杰和科恩伯格的影响。 ↩

  3. “凯根在1982年提到了发展阶段，1994年提到了意识的秩序，2000年提到了心智的形式。” ↩

  4. 凯根有一个0阶段，他描述新生儿为’生活在一个无对象的世界，一个所有感知都被视为婴儿延伸的世界’（第78页）。因此，当婴儿看不见或体验某物时，它就不存在 ↩

  5. “Kegan、Lahey、Souvaine、Popp和Beukema对22名成年人进行的一项为期四年的纵向研究，采用主客访谈法（Lahey， Souvaine， Kegan， Goodman， & Felix， 1988）发现，‘在任何时刻，大约一半到三分之二的成年人口似乎尚未完全达到第四级意识状态’（Kegan， 1994， 第188、191页）。基于主要由博士生进行的另外十三项研究，Kegan（1994）报告称，在282名相对优势的成年人综合样本中，有59%未达到第四级意识。” ↩

  6. 质疑他的系统是五级的努力吗？ ↩

讨论

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欢迎深思熟虑的反驳、补充证据，以及看待问题的不同角度。

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